Rise, Escuela Waldorf
COSTA RICA
Arq. Evangelina Quesada Corrales
COSTA RICA
Arq. Evangelina Quesada Corrales
DISEÑO ARQUITECTÓNICO: Salagnac Arquitectos
ÁREA CONSTRUCCIÓN: 790 m2
UBICACIÓN DE PROYECTO: Pérez Zeledón, Costa Rica.
ÁREA CONSTRUCCIÓN: 790 m2
UBICACIÓN DE PROYECTO: Pérez Zeledón, Costa Rica.
Escuela Rise está inspirada en las declaraciones educativas de Rudolf Steiner y en cómo estos conceptos se adaptan a un entorno tropical de una comunidad en crecimiento.
Rudolf Steiner organizó el proceso educativo basado en las edades evolutivas, haciendo énfasis en la transformación del niño. Además, profundizó en conceptos de belleza y armonía como una forma de desarrollar la sensibilidad humana. Las escuelas Waldorf educan a niños que desarrollan estilos de vida hermosos, saludables y conscientes. Esta escuela crece en la Zona Sur de Costa Rica, en un espacio rodeado de montañas, ríos, el sonido de aves y el clima tropical, para una comunidad que se encuentra en un proceso de desarrollo y crecimiento.
La escuela se conceptualiza como un proyecto que crecerá al ritmo de la comunidad, el plan maestro del proyecto se asemeja a una enredadera que va echando hojas según va creciendo. Estas hojas corresponden a los espacios que se vayan necesitando a lo largo del proceso evolutivo de la escuela y su comunidad.
La posición de los diferentes edificios sigue la pendiente y forma natural del terreno, organizados de manera orgánica y conectados por senderos que representan las ramas.
El edificio principal (anfiteatro, administración y cafetería) y las aulas de preescolar se ubican en las áreas más planas; son los "edificios en el suelo". Estos se pensaron con materiales a base de tierra, como ladrillos. Estos no contienen productos químicos tóxicos, son excelentes reguladores de humedad, proporcionan gran aislación acústica y no son alergénicos. Este material multifuncional y orgánico, es fabricado en Costa Rica.
La zona de preescolar, está cercada y tiene sus propias áreas de juego al aire libre seguras y más privadas. Estos diseños orgánicos, cerrados y protegidos, están basados en los conceptos de R.Steiner sobre la edad temprana.
Las aulas de la escuela primaria y secundaria son los “edificios en los árboles”, se elevan sobre la topografía que desciende hacia el arroyo que rodea la propiedad. Estas aulas entre las copas de los árboles están conectadas al suelo por puentes colgantes. De esta forma, los estudiantes comienzan cada lección rodeados de la increíble naturaleza entre árboles y el sonido del arroyo y los pájaros. Estos edificios se diseñaron con estructura en madera laminada, y con paredes y pisos de madera de plantación local.
Construir con madera de plantación es una de las formas más sostenibles; debido a su absorción de dióxido de carbono, es biodegradable y reciclable. Además, es un material saludable que estará en contacto con los niños.
La propuesta arquitectónica se integra de forma orgánica a un ambiente natural, se amarra a las formas orgánicas y permite un crecimiento relacionado al desarrollo de una comunidad.
Rudolf Steiner organizó el proceso educativo basado en las edades evolutivas, haciendo énfasis en la transformación del niño. Además, profundizó en conceptos de belleza y armonía como una forma de desarrollar la sensibilidad humana. Las escuelas Waldorf educan a niños que desarrollan estilos de vida hermosos, saludables y conscientes. Esta escuela crece en la Zona Sur de Costa Rica, en un espacio rodeado de montañas, ríos, el sonido de aves y el clima tropical, para una comunidad que se encuentra en un proceso de desarrollo y crecimiento.
La escuela se conceptualiza como un proyecto que crecerá al ritmo de la comunidad, el plan maestro del proyecto se asemeja a una enredadera que va echando hojas según va creciendo. Estas hojas corresponden a los espacios que se vayan necesitando a lo largo del proceso evolutivo de la escuela y su comunidad.
La posición de los diferentes edificios sigue la pendiente y forma natural del terreno, organizados de manera orgánica y conectados por senderos que representan las ramas.
El edificio principal (anfiteatro, administración y cafetería) y las aulas de preescolar se ubican en las áreas más planas; son los "edificios en el suelo". Estos se pensaron con materiales a base de tierra, como ladrillos. Estos no contienen productos químicos tóxicos, son excelentes reguladores de humedad, proporcionan gran aislación acústica y no son alergénicos. Este material multifuncional y orgánico, es fabricado en Costa Rica.
La zona de preescolar, está cercada y tiene sus propias áreas de juego al aire libre seguras y más privadas. Estos diseños orgánicos, cerrados y protegidos, están basados en los conceptos de R.Steiner sobre la edad temprana.
Las aulas de la escuela primaria y secundaria son los “edificios en los árboles”, se elevan sobre la topografía que desciende hacia el arroyo que rodea la propiedad. Estas aulas entre las copas de los árboles están conectadas al suelo por puentes colgantes. De esta forma, los estudiantes comienzan cada lección rodeados de la increíble naturaleza entre árboles y el sonido del arroyo y los pájaros. Estos edificios se diseñaron con estructura en madera laminada, y con paredes y pisos de madera de plantación local.
Construir con madera de plantación es una de las formas más sostenibles; debido a su absorción de dióxido de carbono, es biodegradable y reciclable. Además, es un material saludable que estará en contacto con los niños.
La propuesta arquitectónica se integra de forma orgánica a un ambiente natural, se amarra a las formas orgánicas y permite un crecimiento relacionado al desarrollo de una comunidad.
