REHABILITACIÓN ARQUITECTÓNICA DEL LICEO DE CURRIDABAT
COSTA RICA
Gabriel Valverde Chavarría
COSTA RICA
Gabriel Valverde Chavarría
ÁREA CONSTRUCCIÓN: 12500 m²
UBICACIÓN DE PROYECTO: Curridabat - San José
UBICACIÓN DE PROYECTO: Curridabat - San José
La rehabilitación del Liceo de Curridabat se plantea como una respuesta arquitectónica frente a la compleja realidad educativa que vive el país, donde la calidad de los espacios de aprendizaje incide directamente en los procesos formativos. Desde el enfoque de la arquitectura esencial, el proyecto presenta la rehabilitación no solo como una respuesta técnica, sino como un acto de responsabilidad social que busca fortalecer la educación a partir de la transformación consciente del espacio construido.
El Liceo de Curridabat cuenta con más de cincuenta años de historia y es muy importante para la comunidad. Desde el año 2010, no se han hecho cambios importantes en materia de infraestructura y eso ha causado que las instalaciones se deterioren con los años. Esto afecta la calidad del espacio, la función y los aprendizajes de los estudiantes del centro educativo. La rehabilitación tiene como objetivo actualizar el centro educativo y satisfacer las necesidades de la comunidad estudiantil actual, permitiendo que este centro educativo de importancia para la comunidad se mantenga vigente y cumpliendo con su función esencial.
La propuesta se centra en la rehabilitación como oportunidad de mejora para espacios educativos, lo que se traduce en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula tradicional. El proyecto busca cambiar y organizar los espacios de manera que sean flexibles, abiertos y se puedan adaptar a diferentes necesidades, de forma que se fomenten dinámicas educativas que se basen en la interacción entre las personas, el aprendizaje en grupo y la forma en que cada uno se apropia del espacio, tomando en cuenta que el entorno construido y las personas que lo habitan son parte esencial del proceso de aprendizaje.
La rehabilitación del Liceo se diseña de acuerdo a un plan completo que abarca criterios definidos en la Norma RESET que se centran en la calidad y el bienestar del espacio, la relación con el entorno social, el paisajismo y la selección de materiales de manera consciente. Además, se busca optimizar la energía por medio de métodos de ahorro pasivos contemplados desde el diseño sostenible, fortaleciendo su función educativa desde una perspectiva responsable y sostenible.
La rehabilitación del Liceo de Curridabat se establece como una intervención precisa y necesaria, donde conservar, adaptar y mejorar se convierten en acciones esenciales del quehacer arquitectónico, proyectando espacios educativos más dignos, eficientes y sensibles a las demandas sociales actuales.
El Liceo de Curridabat cuenta con más de cincuenta años de historia y es muy importante para la comunidad. Desde el año 2010, no se han hecho cambios importantes en materia de infraestructura y eso ha causado que las instalaciones se deterioren con los años. Esto afecta la calidad del espacio, la función y los aprendizajes de los estudiantes del centro educativo. La rehabilitación tiene como objetivo actualizar el centro educativo y satisfacer las necesidades de la comunidad estudiantil actual, permitiendo que este centro educativo de importancia para la comunidad se mantenga vigente y cumpliendo con su función esencial.
La propuesta se centra en la rehabilitación como oportunidad de mejora para espacios educativos, lo que se traduce en que el aprendizaje no solo ocurre en el aula tradicional. El proyecto busca cambiar y organizar los espacios de manera que sean flexibles, abiertos y se puedan adaptar a diferentes necesidades, de forma que se fomenten dinámicas educativas que se basen en la interacción entre las personas, el aprendizaje en grupo y la forma en que cada uno se apropia del espacio, tomando en cuenta que el entorno construido y las personas que lo habitan son parte esencial del proceso de aprendizaje.
La rehabilitación del Liceo se diseña de acuerdo a un plan completo que abarca criterios definidos en la Norma RESET que se centran en la calidad y el bienestar del espacio, la relación con el entorno social, el paisajismo y la selección de materiales de manera consciente. Además, se busca optimizar la energía por medio de métodos de ahorro pasivos contemplados desde el diseño sostenible, fortaleciendo su función educativa desde una perspectiva responsable y sostenible.
La rehabilitación del Liceo de Curridabat se establece como una intervención precisa y necesaria, donde conservar, adaptar y mejorar se convierten en acciones esenciales del quehacer arquitectónico, proyectando espacios educativos más dignos, eficientes y sensibles a las demandas sociales actuales.
