Escuela De Ingeniería En Construcción Ico-Tec
Costa Rica
Jorge Fabián Mora Jara
Tecnológico de Costa Rica
El proyecto surge del interés y la necesidad de la Escuela de Ingeniería en Construcción del Tecnológico de Costa Rica (ICO-TEC) de unificar sus diferentes actividades en un solo edificio, pues en la actualidad se encuentran dispersos en diferentes puntos del Campus Central del TEC, generando una percepción de fragmentación de la escuela, su funcionamiento e incluso su identidad.
Para revertir esta percepción se propone un edificio, en concreto expuesto y estructura imponente, que identifique a la comunidad y que a la vez unifique todas las actividades de la escuela.
El edificio, de 4 niveles sobre rasante y un nivel bajo este, está diseñado por módulos, siendo estos: módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil, de administración, de experimentación, de vida educativa y de vida estudiantil. Así mismo, se encuentra vinculado con las actuales instalaciones del CIVCO debido a la estrecha relación que deben tener las labores de educación, investigación y extensión que realiza la escuela.
El módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil es un espacio flexible de plaza interna y externa que permite la realización de festivales, ferias y exposiciones, articulado a un anfiteatro y auditorio que permiten aumentar el área útil para estos fines. Este módulo busca convertir al edificio en un epicentro de actividad de la zona este del campus, tras las inversiones en infraestructura que realizó la institución.
Las actividades de simulación y estudio de materiales son vitales para la educación de los estudiantes, por ello se plantea el módulo de experimentación, que, debido a sus condiciones y equipamiento especializado, debe poseer un espacio acondicionado distante del resto de actividades de la escuela, ubicándose en la parte posterior del edificio, pero visible a través de una “vitrina” que permite exponer lo que allí se estudia.
El módulo de administración se encuentra en un punto intermedio debido a que debe controlar las actividades de los diferentes espacios, por lo que posee conexión con cada uno de ellos.
Siendo los módulos de vida estudiantil y vida educativa los más importantes, están ubicados en los niveles superiores del edificio, en representación de que lo importante para cualquier centro educativo son sus estudiantes.
El contraste entre la imponente estructura y los visibles módulos de actividad permitirá a la escuela ser en un importante espacio de exposición y visualización de la comunidad, así como un hito dentro del Campus TEC. El proyecto surge del interés y la necesidad de la Escuela de Ingeniería en Construcción del Tecnológico de Costa Rica (ICO-TEC) de unificar sus diferentes actividades en un solo edificio, pues en la actualidad se encuentran dispersos en diferentes puntos del Campus Central del TEC, generando una percepción de fragmentación de la escuela, su funcionamiento e incluso su identidad.
Para revertir esta percepción se propone un edificio, en concreto expuesto y estructura imponente, que identifique a la comunidad y que a la vez unifique todas las actividades de la escuela.
El edificio, de 4 niveles sobre rasante y un nivel bajo este, está diseñado por módulos, siendo estos: módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil, de administración, de experimentación, de vida educativa y de vida estudiantil. Así mismo, se encuentra vinculado con las actuales instalaciones del CIVCO debido a la estrecha relación que deben tener las labores de educación, investigación y extensión que realiza la escuela.
El módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil es un espacio flexible de plaza interna y externa que permite la realización de festivales, ferias y exposiciones, articulado a un anfiteatro y auditorio que permiten aumentar el área útil para estos fines. Este módulo busca convertir al edificio en un epicentro de actividad de la zona este del campus, tras las inversiones en infraestructura que realizó la institución.
Las actividades de simulación y estudio de materiales son vitales para la educación de los estudiantes, por ello se plantea el módulo de experimentación, que, debido a sus condiciones y equipamiento especializado, debe poseer un espacio acondicionado distante del resto de actividades de la escuela, ubicándose en la parte posterior del edificio, pero visible a través de una “vitrina” que permite exponer lo que allí se estudia.
El módulo de administración se encuentra en un punto intermedio debido a que debe controlar las actividades de los diferentes espacios, por lo que posee conexión con cada uno de ellos.
Siendo los módulos de vida estudiantil y vida educativa los más importantes, están ubicados en los niveles superiores del edificio, en representación de que lo importante para cualquier centro educativo son sus estudiantes.
El contraste entre la imponente estructura y los visibles módulos de actividad permitirá a la escuela ser en un importante espacio de exposición y visualización de la comunidad, así como un hito dentro del Campus TEC.
El proyecto surge del interés y la necesidad de la Escuela de Ingeniería en Construcción del Tecnológico de Costa Rica (ICO-TEC) de unificar sus diferentes actividades en un solo edificio, pues en la actualidad se encuentran dispersos en diferentes puntos del Campus Central del TEC, generando una percepción de fragmentación de la escuela, su funcionamiento e incluso su identidad.
Para revertir esta percepción se propone un edificio, en concreto expuesto y estructura imponente, que identifique a la comunidad y que a la vez unifique todas las actividades de la escuela.
El edificio, de 4 niveles sobre rasante y un nivel bajo este, está diseñado por módulos, siendo estos: módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil, de administración, de experimentación, de vida educativa y de vida estudiantil. Así mismo, se encuentra vinculado con las actuales instalaciones del CIVCO debido a la estrecha relación que deben tener las labores de educación, investigación y extensión que realiza la escuela.
El módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil es un espacio flexible de plaza interna y externa que permite la realización de festivales, ferias y exposiciones, articulado a un anfiteatro y auditorio que permiten aumentar el área útil para estos fines. Este módulo busca convertir al edificio en un epicentro de actividad de la zona este del campus, tras las inversiones en infraestructura que realizó la institución.
Las actividades de simulación y estudio de materiales son vitales para la educación de los estudiantes, por ello se plantea el módulo de experimentación, que, debido a sus condiciones y equipamiento especializado, debe poseer un espacio acondicionado distante del resto de actividades de la escuela, ubicándose en la parte posterior del edificio, pero visible a través de una “vitrina” que permite exponer lo que allí se estudia.
El módulo de administración se encuentra en un punto intermedio debido a que debe controlar las actividades de los diferentes espacios, por lo que posee conexión con cada uno de ellos.
Siendo los módulos de vida estudiantil y vida educativa los más importantes, están ubicados en los niveles superiores del edificio, en representación de que lo importante para cualquier centro educativo son sus estudiantes.
El contraste entre la imponente estructura y los visibles módulos de actividad permitirá a la escuela ser en un importante espacio de exposición y visualización de la comunidad, así como un hito dentro del Campus TEC. El proyecto surge del interés y la necesidad de la Escuela de Ingeniería en Construcción del Tecnológico de Costa Rica (ICO-TEC) de unificar sus diferentes actividades en un solo edificio, pues en la actualidad se encuentran dispersos en diferentes puntos del Campus Central del TEC, generando una percepción de fragmentación de la escuela, su funcionamiento e incluso su identidad.
Para revertir esta percepción se propone un edificio, en concreto expuesto y estructura imponente, que identifique a la comunidad y que a la vez unifique todas las actividades de la escuela.
El edificio, de 4 niveles sobre rasante y un nivel bajo este, está diseñado por módulos, siendo estos: módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil, de administración, de experimentación, de vida educativa y de vida estudiantil. Así mismo, se encuentra vinculado con las actuales instalaciones del CIVCO debido a la estrecha relación que deben tener las labores de educación, investigación y extensión que realiza la escuela.
El módulo de recibimiento, exposición y plaza estudiantil es un espacio flexible de plaza interna y externa que permite la realización de festivales, ferias y exposiciones, articulado a un anfiteatro y auditorio que permiten aumentar el área útil para estos fines. Este módulo busca convertir al edificio en un epicentro de actividad de la zona este del campus, tras las inversiones en infraestructura que realizó la institución.
Las actividades de simulación y estudio de materiales son vitales para la educación de los estudiantes, por ello se plantea el módulo de experimentación, que, debido a sus condiciones y equipamiento especializado, debe poseer un espacio acondicionado distante del resto de actividades de la escuela, ubicándose en la parte posterior del edificio, pero visible a través de una “vitrina” que permite exponer lo que allí se estudia.
El módulo de administración se encuentra en un punto intermedio debido a que debe controlar las actividades de los diferentes espacios, por lo que posee conexión con cada uno de ellos.
Siendo los módulos de vida estudiantil y vida educativa los más importantes, están ubicados en los niveles superiores del edificio, en representación de que lo importante para cualquier centro educativo son sus estudiantes.
El contraste entre la imponente estructura y los visibles módulos de actividad permitirá a la escuela ser en un importante espacio de exposición y visualización de la comunidad, así como un hito dentro del Campus TEC.
